• Dansk Psykologisk Forlag A/S
  • 2011
  • 200
  • dan
  • 1
  • 9788777067549

Det har aldrig været vigtigere end nu at være opmærksom på børns læselyst, for når de har lært at læse, holder de op med at læse – i hvert fald i bøger. Men det forunderlige er, at de fleste børn rent faktisk har masser af læselyst – bare det kan foregå i andre medier end bogen.

Denne bog sætter fokus på læselyst, og hvorfor den er af så stor betydning for børns læring. Bogens forfattere giver en række bud på, hvordan vi som lærere, sammen med vores elever, kan arbejde hen imod målet at skabe, fremme og bevare læselysten.
Bogen henvender sig til alle, der beskæftiger sig med eller er optaget af læselystens betydning for børns læring.