Gegendstand der Untesuchung ist die mit wissenschaftlichem Anspruch verfolgte Planung von Bildung und Beschaftigung in der DDR. Dargestellt werden die Vorgaben, die Wissenschaft und Politik fur die bildungsoekonomische Steuerung beider Systeme konstruierten. Dabei werden die Bildungsentwicklung seit Anfang der 1950er Jahre nachgezeichnet und die Effekte untersucht, die sich mit dieser Entwicklung fur das Beschaftigungssystem tatsachlich ergaben. Die zugrundeliegenden statistischen Daten zur Entwicklung von Bildung und Beschaftigung werden in einem umfangreichen Tabellenteil dokumentiert.