Heuristik im Mathematikunterricht

"Problemloesen durch Mathematik? Mathematik ist doch das Problem ..." Dass Mathematik als sinnfallig und nachvollziehbar, als ein praktisches Instrument zur Erreichung der eigenen Ziele erlebt wird, stellt in der Bildungsbiographie eine Ausnahme dar. Tatsachlich ist Mathematik wohl das unbeliebteste und 'schwierigste' Fach in der Schule - und oft kommt vorwurfsvoll die Frage hinzu: Wozu brauche ich das uberhaupt? Die Situation ist dabei weder Zufall noch schicksalhaft, sondern Folge einer verfehlten Didaktik. Nur ein Neudenken schulischen Unterrichts und eine grundliche Ruckbesinnung auf das, was Mathematik ihrem Wesen und Ursprung nach ist, wird fur Lernende wie Unterrichtende den lange schwelenden Konflikt aufloesen und endlich Wege fur alle in die Welt der Mathematik weisen koennen. Und dabei kann die Heuristik der Schlussel sein.